Details
Profile konfessioneller Erwachsenenbildung in Hessen
Eine Programmanalyse|
20,67 € |
|
| Verlag: | VS Verlag |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 31.05.2013 |
| ISBN/EAN: | 9783658026660 |
| Sprache: | deutsch |
| Anzahl Seiten: | 82 |
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Beschreibungen
<p>Wolfgang Seitter untersucht Angebots- und Inhaltsprofil(e) konfessioneller Erwachsenenbildung in Hessen. Im Zentrum stehen fünf Programmhefte der evangelischen und katholischen Erwachsenenbildung in kontrastierenden Regionalkontexten. Die Ergebnisse der Analyse zeigen die Komplexität, Variationsbreite und Tiefendimension konfessioneller Bildungsarbeit auf. Sie dokumentiert sich in einer Vielfalt von Anspracheformaten, semantischen Feldern, Methoden, Darbietungs- und Erarbeitungsmodi und spricht den Menschen in spiritueller, kognitiver, emotionaler, körperlicher und aktionaler Perspektive gleichermaßen an. Die anthropologischen Entsprechungen einer derart lebensbreiten, lebenslangen und lebenstiefen Bildungsarbeit äußern sich in einer sinnesbezogenen, biographie- und gemeinschaftsorientierten sowie eindrucks- und ausdrucksstarken Bildung, die sich in spezifischen Raum- und Zeitdimensionen manifestiert und die Mensch, Welt und Gesellschaft in einer doppelten Codierungsperspektive ansprechen kann.</p>
Institutionalstrukturen konfessioneller Erwachsenenbildung.- Angebots- und Inhaltsprofile kirchlicher Erwachsenenbildungsprogramme.- Menschenbild, Raum-Zeitkonfigurationen, Doppelte Codierung.
Wolfgang Seitter ist Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Philipps-Universität Marburg.
<p>Wolfgang Seitter untersucht Angebots- und Inhaltsprofil(e) konfessioneller Erwachsenenbildung in Hessen. Im Zentrum stehen fünf Programmhefte der evangelischen und katholischen Erwachsenenbildung in kontrastierenden Regionalkontexten. Die Ergebnisse der Analyse zeigen die Komplexität, Variationsbreite und Tiefendimension konfessioneller Bildungsarbeit auf. Sie dokumentiert sich in einer Vielfalt von Anspracheformaten, semantischen Feldern, Methoden, Darbietungs- und Erarbeitungsmodi und spricht den Menschen in spiritueller, kognitiver, emotionaler, körperlicher und aktionaler Perspektive gleichermaßen an. Die anthropologischen Entsprechungen einer derart lebensbreiten, lebenslangen und lebenstiefen Bildungsarbeit äußern sich in einer sinnesbezogenen, biographie- und gemeinschaftsorientierten sowie eindrucks- und ausdrucksstarken Bildung, die sich in spezifischen Raum- und Zeitdimensionen manifestiert und die Mensch, Welt und Gesellschaft in einer doppelten Codierungsperspektive ansprechen kann.</p><p> </p><p><b>Der Inhalt</b></p><p>· Institutionalstrukturen konfessioneller Erwachsenenbildung</p><p>· Angebots- und Inhaltsprofile kirchlicher Erwachsenenbildungsprogramme</p><p>· Menschenbild, Raum-Zeitkonfigurationen, Doppelte Codierung</p><p> </p><p><b>Die Zielgruppen</b></p><p>· Dozierende und Studierende der Erziehungswissenschaft und Erwachsenenbildung</p><p> </p><p><b>Der Autor </b></p><p>Wolfgang Seitter ist Professor für Erwachsenenbildung/Weiterbildung an der Philipps-Universität Marburg.</p>
<p>Sozialwissenschaftliche Studie?</p><p>Includes supplementary material: sn.pub/extras</p>
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