Details

Exklusive Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihre Peers am Übergang in Hochschule und Beruf

Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie
Studien zur Schul- und Bildungsforschung, Band 75 1. Aufl. 2019

von: Heinz-Hermann Krüger, Kilian Hüfner, Catharina Keßler, Stephanie Kreuz, Patrick Leinhos, Daniela Winter
39,99 €
Verlag:	Springer
Format:	PDF
Veröffentl.:	19.09.2018
ISBN/EAN:	9783658231750
Sprache:	deutsch

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

<p>In dem Band werden zentrale Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie vorgestellt, die die Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihre Peerbeziehungen von der gymnasialen Oberstufe bis zwei Jahre nach Schulabschluss untersucht hat. Thematisiert werden die Verläufe und Bedingungskontexte von internationalen Bildungskarrieren sowie sportlichen, tänzerischen oder musikalischen Profilkarrieren sowie die Bedeutung der Peers für diese Karrieren. In den Blick genommen werden auch Veränderungsprozesse in der Lebensphase junger Erwachsener sowie Fragen der Reproduktion und Transformation sozialer Ungleichheit am Übergang zwischen Schule und Hochschule oder Beruf.</p><div><br></div>

Inhaltsverzeichnis

<p>Exklusive Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihren Peers nach dem Übergang in Hochschule und Beruf.-  Der Stellenwert von Peers für eine duale Karriere.- Abschied und Übergang. Abschlussfeiern an (exklusiven) Profilschulen.- Institutionelle Auswahl am Übergang in die Hochschule.- Bildungsverläufe und Internationalitätsentwürfe junger Erwachsener einer IB World School.- Zwischen Hörsaal und Fußballplatz. Duale Karrieren junger Fußballspielerinnen.- „<i>Es ist gut zu wissen, wie das da so abgeht und wie der Hase so läuft</i>“. Junge Erwachsene am Übergang in den Beruf der Bühnentänzerin und des Bühnentänzers.- Das Ende der Karriere jugendlicher Hochleistender in Sport und Musik. Biografische Verläufe und Bedingungsfaktoren.- Suchbewegungen nach dem Abitur. Alternative Ausgestaltungen eines 'Dazwischen' von jungen Erwachsenen auf dem Weg ins Studium oder die Ausbildung.</p><br><p></p>

Autorenportrait

<div><b>Dr. Heinz-Hermann Krüger</b> ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft am Institut für Pädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.</div><div><br></div><div><b>Kilian Hüfner</b> ist Doktorand an der Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften der FernUniversität in Hagen.</div><div><br></div><div><b>Dr. </b><b>Catharina I. Keßler</b> ist akademische Rätin an der Georg-August-Universität in Göttingen.</div><div><br></div><div><b>Stephanie Kreuz</b> ist Doktorandin an der Philosophischen Fakultät III – Erziehungswissenschaften der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.</div><div><br></div><div><b>Patrick Leinhos</b> ist Doktorand an der Philosophischen Fakultät III – Erziehungswissenschaften der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.</div><div><br></div><div><b>Daniela Winter</b> ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.</div>

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<div><div>In dem Band werden zentrale Ergebnisse einer qualitativen Längsschnittstudie vorgestellt, die die Bildungskarrieren von Jugendlichen und ihre Peerbeziehungen von der gymnasialen Oberstufe bis zwei Jahre nach Schulabschluss untersucht hat. Thematisiert werden die Verläufe und Bedingungskontexte von internationalen Bildungskarrieren sowie sportlichen, tänzerischen oder musikalischen Profilkarrieren sowie die Bedeutung der Peers für diese Karrieren. In den Blick genommen werden auch Veränderungsprozesse in der Lebensphase junger Erwachsener sowie Fragen der Reproduktion und Transformation sozialer Ungleichheit am Übergang zwischen Schule und Hochschule oder Beruf.</div></div><div><br></div><div><b>DieZielgruppen</b></div><div><ul><li>FachwissenschaftlerInnen im Bereich der Schul- und Bildungsforschung<br></li><li>Studierende und Lehrende der Pädagogik, Erziehungs- und Sozialwissenschaften<br></li></ul></div><div><br></div><div><b>Die Herausgebenden</b></div><div><b><br></b></div><div><b>Dr. Heinz-Hermann Krüger</b> ist Professor für Allgemeine Erziehungswissenschaft am Institut für Pädagogik der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.</div><div><br></div><div><b>Kilian Hüfner</b> ist Doktorand an der Fakultät für Kultur- und Sozialwissenschaften der FernUniversität in Hagen.</div><div><br></div><div><b>Dr. </b><b>Catharina I. Keßler</b> ist akademische Rätin an der Georg-August-Universität in Göttingen.</div><div><br></div><div><b>Stephanie Kreuz</b> ist Doktorandin an der Philosophischen Fakultät III – Erziehungswissenschaften der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.</div><div><br></div><div><b>Patrick Leinhos</b> ist Doktorand an der Philosophischen Fakultät III – Erziehungswissenschaften der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.</div><div><br></div><div><b>Daniela Winter</b> ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Schul- und Bildungsforschung der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.</div>

Sonderbeitrag

Suchbewegungen und Bildungsverläufe in exklusiven Hochschulkontexten Peers und ihr Stellenwert für duale Karrieren Ergebnisse der Längsschnittstudie des ZSB Halle

Verkaufsargumente

<p>Der Band stellt die zentralen Ergebnisse der qualitativen Längsschnittstudie zur Bedeutung von Peers im Verlauf von exklusiven Bildungskarrieren von Jugendlichen vor. Hierzu werden empirische Arbeiten aus dem Forschungsbereich zu exklusiven Bildungseinrichtungen und empirische Untersuchungen zu Bildungsaufstiegen herangezogen. Thematisiert werden auch die Bedeutung der Peers für diese Bildungskarrieren, Veränderungsprozesse in der Ausgestaltung der Lebensphase junger Erwachsener sowie Fragen der Reproduktion und Transformation sozialer Ungleichheit am Übergang in Hochschule oder Beruf.<br></p><p><br></p><p><br></p>