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Colección Universidad

Título: Atención socioeducativa a personas con discapacidad y/o dependencia




Agradecimiento

Este libro es parte del resultado de un Proyecto de Investigación cofinanciado con fondos FEDER y el Ministerio de Economía y Competitividad español, en el marco del Plan Estatal de Fomento de la Investigación Científica y Técnica de Excelencia 2013-2016 (EDU2016 75574-P).




Primera edición: septiembre de 2018

© Luis Ortiz Jiménez

© De esta edición:

Ediciones OCTAEDRO, S.L.

Bailén, 5 – 08010 Barcelona

Tel.: 93 246 40 02

www.octaedro.comoctaedro@octaedro.com

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ISBN (epub): 978-84-17219-79-6

Diseño de la cubierta: Tomàs Capdevila

Diseño, producción y digitalización: Editorial Octaedro

Presentación

Como un primer fruto del proyecto de investigación I+D+i en la convocatoria de 2016 (EDU2016-75574-P) del Ministerio de Economía y competitividad nace este libro, que pretende focalizar su atención en los presupuestos teóricos que fundamentaron su diseño. Asimismo, surge de una necesidad personal de reunir en un documento escrito las ideas, experiencias, vivencias que en una dilatada experiencia docente e investigadora han ido nutriendo un bagaje científico e ideológico que han sido expuestas en distintas conferencias, reuniones científicas y artículos. Investigación realizada en contextos naturales y con relación a la vulnerabilidad y sus distintos contextos, escenarios y grupos sociales que cabría enmarcar en esa situación. En consecuencia, no nos vamos a situar solamente en una perspectiva teórica, sino que aportaremos modelos que permitan afrontar las respuestas a estos grupos.

Este material tiene una clara orientación social y de respuesta ante las distintas situaciones que, partiendo de la sociedad actual, llamémosle de las distintas formas que se la quiere denominar: emergente, de la información, del conocimiento, era digital, etc., ofrezca vías de intervención para dar respuesta a otro de los rasgos característicos de la misma: la sociedad de la desigualdad. Marcada por una gran pluralidad, complejidad, competitividad, ritmos y dinámicas. Están generando esa sociedad desigual, en la que aquellas personas que presentan algún tipo de peculiaridad por razón de sus características personales, su origen, sus creencias, su orientación sexual, su edad, su sexo… se encuentran ante una situación que a lo largo del documento la catalogaremos como vulnerabilidad, esto es, en riesgo de exclusión social.

A lo largo de seis capítulos iremos abordando los ejes que por esa investigación hemos ido identificando como prioritarios.

Partiremos de la tarea de identificar conceptualmente grupos vulnerables y los procesos de aculturación en los que se ven envueltos.

Seguiremos enmarcando la respuesta dentro de los modelos que están vigentes, aunque, lamentablemente, no totalmente desarrollados: Educación para Todas las Personas.

En el tercer capítulo nos centraremos en los procesos de diagnóstico, si bien esta palabra ha sufrido cierta crítica por considerarla más dentro del ámbito clínico o médico que educativo, no coincidimos con esos planteamientos ya que hay literatura y experiencias que respaldan el uso de ese término en el contexto en el que se desarrolla esta obra.

Para el cuarto capítulo reservamos las respuestas, tanto desde el ámbito formal, como el no formal con una breve referencia a denominado «informal».

Ya en el capítulo cinco nos referiremos a los profesionales que se van a implementar las respuestas socioeducativas, su perfil y aportamos una batería de competencias que consideramos necesarias deben adquirirse y desarrollarse.

Por último, centraremos la atención en el capítulo 6 en el mundo digital, no podemos dejar pasar que esta sociedad viene marcada por la presencia de las TIC que llevadas al ámbito socioeducativo deberían denominarse TAC: tecnologías para aprender y conocer.

Deseamos, en definitiva, que esta obra sea útil, práctica y referente para abordar la casuística de la respuesta socioeducativa ante colectivos en riesgo de exclusión.

Luis Ortiz Jiménez