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Schüler*innen und Studierende motivieren


Schüler*innen und Studierende motivieren

Gedanken verändern - Leistung steigern
1. Aufl. 2021

von: Monika E. Badewitz, Felicia Teske, Oliver Dickhäuser

26,99 €

Verlag: Springer
Format: PDF
Veröffentl.: 26.07.2021
ISBN/EAN: 9783658325169
Sprache: deutsch

Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.

Beschreibungen

<div><p>Gedanken beeinflussen unser Handeln. Dies gilt auch für den (Hoch-)Schulkontext. Wie Schüler*innen oder Studierende über sich selbst und ihre eigenen Leistungen denken, beeinflusst daher ihre Motivation und ihr späteres Verhalten.</p>

<p>Glaubt eine Schülerin beispielsweise nach einer nur mäßig gut ausgefallenen Klausur, sich nicht genug angestrengt zu haben, ist sie motivierter für zukünftige Aufgaben, als wenn sie glaubt, für das Fach nicht sonderlich talentiert zu sein.</p>

<p>In diesem Band werden theoretische Grundlagen und Anwendungsprinzipien der Motivationsförderung illustriert sowie konkrete Trainingsmaterialien zur Motivationsförderung bereitgestellt.</p><br></div>
Grundlagen der Motivationsförderung.-&nbsp;Materialien zur Motivationsförderung.-&nbsp;Spezielle Herausforderungen bei der Motivationsförderung
<p>Monika E. Badewitz erwarb den Bachelorabschluss (B.Sc.) in Psychologie an der Universität Bonn. Derzeit absolviert sie das Masterstudium der Psychologie an der Universität Mannheim und arbeitet dort als wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie.</p><p>Felicia Teske erwarb den Bachelorabschluss (B.Sc.) in Psychologie an der Universität Mannheim. Derzeit absolviert sie das Masterstudium der Psychologie ebenfalls an der Universität Mannheim. Sie arbeitet zudem als Werkstudentin im Bereich E-Learning.&nbsp;</p><p>Dr. Oliver Dickhäuser arbeitet als Professor für Pädagogische Psychologie an der Universität Mannheim.<br></p><p></p>
<p>Gedanken beeinflussen unser Handeln. Dies gilt auch für den (Hoch-)Schulkontext. Wie Schüler*innen oder Studierende über sich selbst und ihre eigenen Leistungen denken, beeinflusst daher ihre Motivation und ihr späteres Verhalten.</p><p>Glaubt eine Schülerin beispielsweise nach einer nur mäßig gut ausgefallenen Klausur, sich nicht genug angestrengt zu haben, ist sie motivierter für zukünftige Aufgaben, als wenn sie glaubt, für das Fach nicht sonderlich talentiert zu sein.</p><p> </p><p>In diesem Band werden theoretische Grundlagen und Anwendungsprinzipien der Motivationsförderung illustriert sowie konkrete Trainingsmaterialien zur Motivationsförderung bereitgestellt.</p>

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<p><b>Die Autor*innen</b></p><p>Monika E. Badewitz erwarb den Bachelorabschluss (B.Sc.) in Psychologie an der Universität Bonn. Derzeit absolviert sie das Masterstudium der Psychologie an der Universität Mannheim und arbeitet dort als wissenschaftliche Hilfskraft am Lehrstuhl für Pädagogische Psychologie.</p><p>Felicia Teske erwarb den Bachelorabschluss (B.Sc.) in Psychologie an der Universität Mannheim. Derzeit absolviert sie das Masterstudium der Psychologie ebenfalls an der Universität Mannheim. Sie arbeitet zudem als Werkstudentin im Bereich E-Learning.&nbsp;</p><p>Dr. Oliver Dickhäuser arbeitet als Professor für Pädagogische Psychologie an der Universität Mannheim.</p><br>
<p>Anwender*innen auch ohne psychologische Vorkenntnisse können damit die Motivation der Lernenden verändern</p><p>Durch klare und anschauliche Darstellung unmittelbar im eigenen Unterricht und der eigenen Lehre umsetzbar</p><p>Mit zahlreichen Trainingsmaterialien und Schritt-für-Schritt-Anleitungen</p>