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Sociología de la educación

1. Aufl.

von: Juan Carlos López Barajas, José Luis Cabrera González, Víctor Eduardo Hernández Benavidez, Jessica Lizet Bautista Hernández
10,99 €
Verlag:	Página Seis
Format:	EPUB
Veröffentl.:	22.06.2023
ISBN/EAN:	9786078920136
Sprache:	spanisch
Anzahl Seiten:	101

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Beschreibungen

Titelbeschreibung

Sin lugar a dudas una de las principales perspectivas teóricas que se relacionan con el tema de la educación es la que proporciona la sociología, entendida ésta como el estudio con pretensiones científicas acerca de lo social.
Si bien se entiende que el proceso educacional (esto es, a través de los procesos de enseñanza-aprendizaje), es un proceso que sucede en la mayoría de las ocasiones al interior de un aula, y en particular en la dinámica de transmisión del conocimiento entre un facilitador y un estudiante; no por ello podemos aislar absolutamente el impacto que tiene dicho proceso en la conformación de la esfera social.
Es tarea del educador hoy en día, concientizar al estudiante de la función social que tiene la educación en tanto que transmisión y fomento de conocimiento y valores humanos. Es aún más relevante para aquel cuyo proyecto profesional está enfocado a convertirse en formador y facilitador de las nuevas generaciones de estudiantes bachilleres.
La intención del presente curso sobre la Sociología de la educación y de este manual que funciona como guía de estudio es precisamente que el estudiante comprenda de manera general la interrelación que existe entre los procesos educacionales y la sociedad; asimismo en particular la relación existente entre la educación y las diversas instituciones sociales como son la familia, el Estado, la economía, la religión y la cultura.

Inhaltsverzeichnis

1. La perspectiva sociológica de la educación
1.1. ¿Qué es la sociología?
1.2. Fundadores de la sociología moderna
1.3. ¿Es la sociología una ciencia?
1.4. Concepto de sociología de la educación
1.5. La institucionalización de la sociología de la educación
2. La corriente funcionalista de la sociología
2.1. La función social de la educación
2.2. El salón de clase como sistema social
2.3. Teoría funcionalista y teoría del conflicto
3. Conflicto y reproducción en la sociología de la educación
3.1. La teoría credencialista de Randall Collins
3.2. Teoría de la reproducción. Bordieu y Passeron-
3.3. Clases, códigos y control. Bernestein
3.4. Sociología marxista de la educación-
3.5. Ideología y aparatos ideológicos de Estado
3.6. El aparato escolar y la reproducción de relaciones
Sociales de producción-
4. La sociología de la educación en los años ochentas
4.1. El "paradigma interpretativo"
4.2. El auge del interaccionismo simbólico
4.3.La sociología del curriculum
5. El escenario actual de la sociología de la educación

5.1. De la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento
5.2. La sociedad de la información y la relación entre educación y empleo
5.3. La sociología de la política educativa
5.4. La sociología de la educación y la atención a las diferencias.

Autorenportrait

Juan Carlos López Barajas es licenciado en nutrición por Universidad de Guadalajara en 2007, maestro en administración por Universidad Azteca en 2015, maestro en Educación Área Docencia por el Instituto Hispano Mexicano en 2017, doctorado en educación por Instituto Universitario Hispano Mexicano (2019) y doctorado en Ciencias de la Educación (2023).

José Luis Cabrera González es nutriólogo, maestro en Nutrición Clínica y doctor en Ciencias Socio-Médicas. Es miembro del SNII Nivel 1, ISAK Nivel 3, Perfil Prodep. Docente investigador en la Universidad de Guadalajara.

Víctor Eduardo Hernández Benavides es licenciado en Filosofía y maestro en Estudios Filosóficos por la UDEG y es doctorante en Humanidades. Profesor universitario de las asignaturas de Bioética y Universidad, y Actualidades en Salud, en las licenciaturas de Medicina, Odontología, Enfermería, Psicología, Cultura Física y Deportes y Nutrición en el Centro Universitario de Ciencias de la Salud.

Jessica Lizet Bautista Hernández es licenciada en Nutrición por IVEDL (2012) y maestra en Ciencias de la Salud en el Trabajo por la Universidad de Guadalajara (2016). Actualmente, profesor-investigador de tiempo completo en el Centro Universitario de Tonalá de la Universidad de Guadalajara.