Details
Was kommt nach Ausbildung und Studium?
Untersuchungen zum Übergang von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen in den Arbeitsmarkt1. Aufl. 2017
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42,99 € |
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| Verlag: | VS Verlag |
| Format: | |
| Veröffentl.: | 24.05.2017 |
| ISBN/EAN: | 9783658150235 |
| Sprache: | deutsch |
Dieses eBook enthält ein Wasserzeichen.
Beschreibungen
<p>Auf der Basis des bundesweit durchgeführten BMBF-Projekts ÜFA wird mit diesem Band eine erste umfassende Vergleichsstudie zur beruflichen Einmündung und Platzierung von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen vorgelegt. Die zahlreichen, in den Fachdiskurs eingeordneten Befunde bilden eine wertvolle Informationsgrundlage für all diejenigen, die mit der Aus- und Weiterbildung von Erzieherinnen und/oder Kindheitspädagoginnen sowie mit beruflicher Übergangsforschung befasst sind oder sich dafür interessieren.</p><p><br></p>
<p>Theoretischer Hintergrund.- Datengrundlage und Methoden.- Ausbildungs- und Studienstrukturen.- Ausbildungs- und Studiumswahl. Durchlässigkeit frühpädagogischer Studiengänge.- Einmündungsmanagement und Berufsübergang.- berufliche Platzierung und Beschäftigungsbedingungen.- Prädiktoren für den Berufserfolg.- Tätigkeitsprofile im Vergleich.- Erziehungsziele (früh)pädagogischer Fachkräfte beim Berufseinstieg.- Umgang mit Paradoxien.- Professionalisierung durch Akademisierung.</p><p><br></p>
<p>Prof. Dr. Kirsten Fuchs-Rechlin ist Hochschullehrerin an der Fliedner Fachhochschule in Düsseldorf</p><p>Prof. Dr. Gisela Kammermeyer ist Hochschullehrerin an der Universität Koblenz-Landau<br></p><p>Prof. Dr. Susanna Roux ist Hochschullehrerin an der Pädagogischen Hochschule Weingarten<br></p><p>Prof. Dr. Ivo Züchner ist Hochschullehrer an der Philipps-Universität Marburg<br></p><p><br></p>
<p>Auf der Basis des bundesweit durchgeführten BMBF-Projekts ÜFA wird mit diesem Band eine erste umfassende Vergleichsstudie zur beruflichen Einmündung und Platzierung von Erzieherinnen und Kindheitspädagoginnen vorgelegt. Die zahlreichen, in den Fachdiskurs eingeordneten Befunde bilden eine wertvolle Informationsgrundlage für all diejenigen, die mit der Aus- und Weiterbildung von Erzieherinnen und/oder Kindheitspädagoginnen sowie mit beruflicher Übergangsforschung befasst sind oder sich dafür interessieren. </p><p><br></p><p><b>Der Inhalt</b></p><p>• Design, Stichprobe und Methoden der ÜFA-Studie </p><p>• Ausbildungs- und Studienstrukturen</p><p>• Ausbildungs- und Studienwahl</p><p>• Einmündungsmanagement und Berufsübergang</p><p>• Berufliche Platzierung und Beschäftigungsbedingungen</p><p>• Prädiktoren für den Berufserfolg</p><p>• Tätigkeitsprofile im Vergleich</p><p>• Erziehungsziele (früh-)pädagogischer Fachkräfte beim Berufseinstieg</p><p>• Pädagogische Handlungsorientierungen</p><p><br></p><p><b>Die Zielgruppen</b></p><p>• Dozierende und Studierende an Fachschulen/Fachakademien und (Fach-)Hochschulen</p><p>• Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler</p><p>• Personen in der Bildungsadministration und –politik</p><p>• Personen in der Aus-, Fort- und Weiterbildung</p><p><br></p><p><b>Die Herausgeber</b></p><p><b>Prof. Dr. Kirsten Fuchs-Rechlin</b> ist Hochschullehrerin an der Fliedner Fachhochschule in Düsseldorf</p><p><b>Prof. Dr. Gisela Kammermeyer</b> ist Hochschullehrerin an der Universität Koblenz-Landau</p><p><b>Prof. Dr. Susanna Roux</b> ist Hochschullehrerin an der Pädagogischen Hochschule Weingarten</p><p><<b>Prof. Dr. Ivo Züchner</b> ist Hochschullehrer an der Philipps-Universität Marburg</p><div><br></div>
<p>Professionalisierung durch Akademisierung</p><p>Konsequenzen für die frühpädagogische Ausbildungs- und Studienlandschaft</p><p>Erste Daten und Analysen aus dem BMBF-Projekt ÜFA</p><p>Includes supplementary material: sn.pub/extras</p>
<p>Auf der Basis der empirischen Befunde aus dem BMBF-Projekt ÜFA wird in diesem Band eine erste umfassende Bilanz zu dem Etablierungsprozess von der Berufsgruppe auf dem Arbeitsmarkt gezogen. Zehn Jahre nach der Einführung früh- und kindheitspädagogischer Studiengänge werden hier Effekte und Entwicklungen zur Professionalisierung im frühpädagogischen Bereich analysiert und eingeordnet.</p><p><br></p>
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